Wat kun je over een boek zeggen?

Een boekverslag schrijven, elk jaar moet je er een paar keer aan geloven. – Hieronder vind je een aantal handige tips voor het schrijven van een boekverslag. Lees het boek en de opdracht Misschien vanzelfsprekend, maar lees eerst goed het boek voordat je begint aan het schrijven van een boekverslag.

Er is tegenwoordig over elk boek wel iets te vinden op internet, maar gebruik dit als ondersteuning. Je kan het beste iets vertellen over het boek als je het goed begrijpt. Een handige tip is om tijdens het lezen aantekeningen te maken van belangrijke gebeurtenissen met het bladzijdenummer erbij. Zo hoef je niet het hele boek door te zoeken als je de opdrachten maakt.

Als je het boek hebt gelezen, kun je beginnen met de opdracht. Lees deze goed door! Welke onderdelen moeten er allemaal in het boekverslag komen te staan? Wat vindt de docent belangrijk om terug te zien in het boekverslag? Het is belangrijk om goed antwoord te geven op de gestelde vragen in de opdracht, zo krijg je uiteindelijk de meeste punten! Feitelijke gegevens Begin elk boekverslag met de feitelijke gegevens. Dit zijn de gegevens die te vinden zijn op of in het boek, maar waarvoor je de inhoud van het boek nog niet hoeft te lezen. De feitelijke gegevens die je in ieder geval moet vermelden zijn de titel, de schrijver, de uitgeverij, jaar van uitgave en het genre.

Soms wordt ook gevraagd het aantal bladzijden te vermelden, dit noem je ook bij de feitelijke gegevens. Beschrijving van de personen Elk boek kent één hoofdpersoon, of meerdere hoofdpersonen. Ga bij jezelf na welke personen in het verhaal een belangrijke rol spelen. Schrijf per hoofdpersoon een korte beschrijving van het karakter en eventueel ook van het uiterlijk van deze persoon.

Geef geen opsomming van eigenschappen van de hoofdpersoon, maar maak er een mooi lopend verhaal van. Ga bij de beschrijving van de personen ook in op het perspectief vanuit waar het boek is geschreven. Is er sprake van een ik-persoon die het verhaal vertelt, wordt het verhaal vanuit verschillende personen verteld of is er een alwetende verteller? Samenvatting Bij elk boekverslag hoort een samenvatting.

• In een samenvatting vertel je de belangrijkste gebeurtenissen, veranderingen en ontwikkelingen van het verhaal.
• Gebruik hiervoor de aantekeningen die je hebt gemaakt tijdens het lezen van het boek! Op welke pagina’s gebeurt er iets bijzonders of onverwachts? Lees deze stukken kort nog een keer en bedenk dan hoe je het in je eigen woorden kan beschrijven in de samenvatting.

Nog een aantal handige tips voor het schrijven van een samenvatting zijn:

Gebruik je eigen woorden, schrijf niet letterlijk de zinnen over uit het boek. Houd de volgorde van het boek aan; gebeurtenissen die eerst gebeuren in het boek, beschrijf je ook als eerste in je samenvatting. Maak je samenvatting niet te lang! Dit is vaak lastig, maar probeer goed na te denken over de hoofdzaken van het verhaal en de bijzaken. Beschrijf in de samenvatting vooral hoofdzaken, en laat de bijzaken voor wat ze zijn.

Tijd en ruimte In dit onderdeel van het boekverslag beschrijf je in welke tijd en op welke plekken het verhaal zich afspeelt. Het is hierbij belangrijk dat je een zo nauwkeurig mogelijke beschrijving geeft. Bij een beschrijving van de tijd vertel je iets over het moment waarop het verhaal zich afspeelt.

• Speelt het verhaal zich af in het verleden, in het nu of in de toekomst? En speelt het verhaal zich af in binnen een paar maanden, binnen een jaar of misschien zelfs binnen een dag? Je kunt ook nog iets vertellen over de chronologie van het verhaal.
• Verloopt het verhaal aan een stuk door, of is er sprake van ‘flashbacks’, of een duik in de toekomst.

Bij de beschrijving van de ruimte ga je in op waar het verhaal zich afspeelt. Speelt het verhaal zich af op een plek (bijvoorbeeld in een stad of in een dorp), of verplaatsen de personen zich gedurende het verhaal? Geef een zo duidelijk mogelijke beschrijving, en vertel ook waarom de tijd en ruimte belangrijk zijn voor het verhaal.

Je mening over het verhaal Je mening over hoe het boek las

Ga bij dit onderdeel vooral in op je eigen mening van het verhaal, dit is het belangrijkste onderdeel. Daarnaast is het ook belangrijk dat je je mening motiveert. Zeg dus niet alleen: ‘Ik vond het een leuk boek!’, maar ook waarom je het een leuk boek vond.

1. Bijvoorbeeld: ‘Ik vond het een leuk boek, omdat ik de avonturen van de hoofdpersoon heel spannend vond om te lezen.’ Naast de mening over het verhaal kun je ook nog even kort ingaan op hoe het boek las.
2. Was het een moeilijk boek? Of juist makkelijk? Waren er veel woorden die je niet begreep? Of was het taalgebruik juist precies goed? Door deze twee delen van je eigen mening te beschrijven, heb je uiteindelijk ook mooie uitgebreide eigen mening op papier staan.

Algemene tips Hier vind je nog een aantal algemene tips, die ervoor kunnen zorgen dat je nog net die paar puntjes hoger haalt:

Zorg voor een nette lay-out. Maak een voorblad met je eigen naam, de titel van het boek, de naam van de docent en de datum dat je het boekverslag inlevert. Zorg er ook voor dat de bladzijden genummerd zijn, en dat je de papieren samenbindt door een mapje of een nietje. Zo raakt er niets kwijt! Maak je boekverslag niet te lang. Zorg ervoor dat alleen de onderdelen die worden gevraagd in je boekverslag staan, en laat de rest voor wat het is. Tegelijkertijd moet je er wel voor zorgen dat je volledig bent, en geen belangrijke dingen vergeet. Kom je er even niet uit? Geen zorgen! De coaches van Mr. Chadd staan voor je klaar om je te helpen!

Leerlingen die hier vragen over hebben, keken ook naar: Samenvatting maken Motivatiebrief schrijven Zakelijke brief

Wat kan je zeggen over de schrijfstijl van een boek?

Wat is een schrijfstijl? – Een schrijfstijl is de manier waarop je schrijft. Schrijf je lange of korte zinnen? Gebruik je zware of lichte woorden? Zijn jouw teksten zelfingenomen of bescheiden, formeel of informeel, hip of traditioneel, omslachtig en ingewikkeld of beknopt en simpel? De schrijfstijl wordt onder andere bepaald door de woordkeuze, de zinsopbouw, de structuur en het tempo.

Wat zijn weinig zeggende woorden?

Hoe doe je dat? – Leer met onderstaande simpele tips hoe je je teksten leesbaar maakt.

Maak van lange zinnen meerdere korte zinnen; zet vaker een punt. Gebruik wel de goede verbindingswoorden voor een samenhangend geheel. Maak zinnen actief. Niet: ‘De nota wordt geschreven door’. Maar: Karel schrijft de nota.’ Vermijd het werkwoord ‘worden’. Verplaats je in je doelgroep; pas taal en toonzetting daarop aan. Vermijd het nietszeggende ‘men’. Leg zaken uit of licht ze toe; veronderstel niet te veel voorkennis. Vermijd afkortingen; ze maken een tekst cryptisch en halen het ritme eruit. Concretiseer weinig zeggende woorden zoals af en toe, betrekkelijk, diverse, doorgaans, echter, meestal, min of meer, soms, vaak, veelal, waarschijnlijk. Gebruik vaktermen alleen voor vakgenoten; vermijd jargon verder zo veel mogelijk. Breng in een lange tekst structuur aan met tussenkopjes. Vermijd dubbele ontkenningen. Positief geschreven teksten lezen prettiger en makkelijker. Wees duidelijk. Verstop de boodschap niet. Benoem meteen waar het om draait.

Nog gemakkelijker en beter leren schrijven? Volg dan een van onze schrijftrainingen.

Wat is een waardeoordeel boek?

Kenmerken – Altijd wordt er een waardeoordeel over het verhaal uitgesproken, dat in het beste geval met argumenten wordt onderbouwd. De argumenten kunnen verschillen, en vaak komen ze in combinatie voor:

• Esthetische argumenten (Is het verhaal mooi of verrassend geschreven?)
• Morele argumenten (Handelen de personages goed of slecht?)
• Structurele argumenten(Zit het verhaal logisch in elkaar?)
• Literair-historische argumenten (Zorgt het verhaal voor vernieuwing?)
• Emotionele/emotieve argumenten (Raakt het verhaal mij?)
• Realistische argumenten (Is het verhaal geloofwaardig?)
• Intentionele argumenten (Wat is de boodschap?)
• Stilistische argumenten (Is de stijl en formulering bijzonder/goed?)

Dergelijke kritiek reikt verder dan een samenvatting en een waardeoordeel: ze analyseert en interpreteert het boek en plaatst het in een ruimer kader. Als de klemtoon valt op het werk zelf, spreekt men van ergocentrische kritiek (vergelijk ). Wanneer de zich vooral bezighoudt met de persoon en de ideeën van de schrijver, spreekt men van personalistische kritiek.

Wat is een voorbeeld van een mening?

Wat is een mening? Een mening is wat iemand ergens van vindt. Dat kan per persoon verschillen. Misschien vind jij spruitjes vies en vindt je broertje spruitjes heel lekker? Dat is dus een mening. Iets waarvan je zeker weet dat het waar is, noem je een feit, : Wat is een mening?

Kan een argument een mening zijn?

Wat is een argument? – Met een argument kun je je mening onderbouwen, Onderbouwen betekent dat je uitlegt waarom je een bepaalde mening hebt. Stel dat jij van mening bent dat iedereen biologisch vlees moet kopen, dan kun je daar als argument bij geven dat dit beter voor het milieu is.

Wat is een mening in een tekst?

Welke verschillende tekstsoorten zijn er? – Er zijn zes verschillende tekstsoorten die je moet kennen tijdens je eindexamenjaar. Echter, alleen de laatste drie zullen in elk geval terugkomen op het eindexamen op het VWO. Het is dan ook echt belangrijk dat je die drie goed uit elkaar kunt houden.1.

• Informatieve teksten Het doel van een informatieve tekst is om de lezer te informeren.
• Informatieve teksten zijn dan ook geschreven op basis van feiten en niet van meningen.
• Een informatieve tekst hoort zelfs helemaal geen meningen van de schrijver te bevatten.
• Voorbeelden van informatieve teksten zijn nieuwsberichten, overheidssites en artikelen.2.

Instructieve teksten Instructieve teksten vertellen de lezers hoe ze iets moeten doen of hoe iets werkt. Net zoals bij informatieve teksten, komen er geen meningen voor in instructieve teksten. Je kunt instructieve teksten vaak herkennen aan het feit dat de informatie stap voor stap wordt gegeven.

Gebruiksaanwijzingen en handleidingen zijn goede voorbeelden van zulke teksten. Een amuserende tekst heeft als doel om de lezer te amuseren. Je kunt hierbij denken aan stripverhalen en romans. In een uiteenzetting legt de schrijver iets uit op een neutrale manier. Net zoals bij informatieve en instructieve teksten komen meningen niet voor in uiteenzettingen.

Een uiteenzetting lijkt best veel op een informatieve tekst. Je kunt het zien als een meer uitgebreide versie van een informatieve tekst. Naast puur informatie geven is de schrijver ook bezig met uitleggen, beschrijven en verklaren. Het kan soms lastig zijn om een uiteenzetting te herkennen, omdat de schrijver soms ook meningen weergeeft van anderen.

• Die informatie blijft feitelijk! Het is namelijk een feit dat jij jouw mening hebt.
• Voorbeelden van uiteenzettingen zijn schoolboekteksten, zakelijke brieven en verslagen.
• Een beschouwende tekst geeft ook informatie weer.
• De tekst belicht het onderwerp van allerlei verschillende kanten.
• Het doel is om informatie te bieden en de lezer aan het denken te zetten.

Een beschouwende tekst is vooral objectief. Maar, je zult wel eens tegenkomen dat de schrijver zijn/haar mening in de tekst verwerkt, naast de meningen van anderen. De schrijver doet dit echter niet om de lezer van zijn mening te overtuigen zoals bij een betoog.

Een beschouwende tekst zal de lezers vaak de voor- en nadelen van een onderwerp geven, maar ook de meningen van verschillende betrokken partijen. Voorbeelden van beschouwende teksten zijn essays en recensies. In een betoog geeft de schrijver zijn/haar mening. De schrijver wilt niet dat je je eigen mening gaat vormen maar eigenlijk dat je zijn/haar mening overneemt.

In een betoog staat de mening van de schrijver. Die wordt onderbouwd door verschillende argumenten. Vaak gebruiken schrijvers feiten om hun meningen te onderbouwen. Voorbeelden van betogen zijn advertenties, recensies, verkiezingsaffiches en jouw debat tekst.

Is langdradig een Beoordelingswoord?

Beoordelen doe je met beoordelingswoorden. Kies bijvoorbeeld uit: spannend – saai. veel actie – langdradig.

Wat is een voorbeeld argument?

Tegenargument (weerlegging) – Om iemands mening aan te vallen kun je op twee manieren te werk gaan:

1. Je weerlegt zijn standpunt. Deze tactiek heeft het meest zin bij feitelijke argumenten die waar zijn; die zijn namelijk niet te weerleggen, dus val je het standpunt aan. Ik doe liever geen eindexamen (standpunt), want als ik slaag moet ik naar een andere school (feitelijk argument). Ik heb juist wel zin in het examen (standpunt), want ik heb echt zin in een nieuwe opleiding (waarderend tegenargument)
2. Je weerlegt zijn argumentatie. Deze tactiek is vooral bruikbaar om waarderende argumenten en argumenten die niet zo feitelijk zijn als de spreker/schrijver ze presenteert aan te vallen. Ik doe liever geen eindexamen (standpunt), want ik kan niet goed tegen die spanning (waarderend argument). Dan wordt het voor jou belangrijk om te leren omgaan met die spanning (tegenargument), dan ga jij ook graag examen doen (standpunt).

zie ook Argumentatie weerleggen

Hoe ontkracht je een argument?

📚 7 redenen om een boek te schrijven | SCHRIJF je BOEK | Robin Rozendal

De kern – In de kern van je betoog behandel je per alinea een argument voor je standpunt. Begin elke alinea met een ( ten eerste, bovendien, tot slot), Bedenk van tevoren vast welke argumenten je wilt behandelen. Zo kun je een logische volgorde aanhouden bij het schrijven.

• Ook zorgt een dergelijke voorbereiding ervoor dat je in je tekst niet van de hak op de tak springt.
• Ondersteun elk argument zo mogelijk met een bron en gebruik betrouwbare bronnen.
• Denk bijvoorbeeld aan krantenartikelen.
• Dit doe je door in je lopende tekst de bron te noemen, bijvoorbeeld: Volgens Barry Ruijter, neuroloog in opleiding bij het Amsterdamse ziekenhuis OLVG, zijn er steeds meer problematische gebruikers van lachgas (2020).

In ons kun je vinden hoe je een bron in de tekst vermeldt. Dit geldt niet alleen bij citeren, maar ook bij parafraseren (in je eigen woorden zetten). Behalve het noemen van je argument en je bron, kun je de tekst nog versterken door, waar mogelijk, voorbeelden te geven.

Nadat je een aantal alinea’s met argumenten geschreven hebt, kun je je tekst nog sterker maken door een tegenargument te geven en deze te weerleggen, Ook dit doe je in een aparte alinea. Je bedenkt je dan waarom iemand het juist niet eens zou zijn met jouw standpunt. In dit geval zou je bijvoorbeeld kunnen zeggen: Men zou tegen mijn standpunt in kunnen brengen dat verbieden door de overheid betutteling is en dat jongeren hun eigen verantwoordelijkheid moeten kunnen nemen.

Door dit tegenargument te weerleggen (ontkrachten), maak je jouw eigen betoog alleen maar sterker. Je zou dit als volgt kunnen doen: Hoewel sommige jongeren inderdaad in staat zijn hun eigen verantwoordelijkheid te nemen, geldt dit blijkbaar niet voor iedereen en aangezien de gevolgen zo gevaarlijk zijn, moeten we deze betutteling voor lief nemen.

Is langdradig een Beoordelingswoord?

Beoordelen doe je met beoordelingswoorden. Kies bijvoorbeeld uit: spannend – saai. veel actie – langdradig.

Is spannend een Beoordelingswoord?

R.R. Sorry, maar er staan woorden bij die geen beoordelingswoorden zijn zoals ”spannend”.

Anna Kovács